參加體育鍛煉能增強兒童體質(zhì)，改善學(xué)前兒童對冷熱的耐受力，減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對學(xué)前兒童（）系統(tǒng)的促進作用。

“我擔(dān)心其他孩子會怎樣看待我”，這個量表題目是采用（）。

能夠長時間地看動畫片、玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，不會做計算，這是（）的體現(xiàn)。

一般而言，學(xué)前兒童（）自己會坐。

人體的需水量由許多因素決定，主要的兩大因素是（）。

在攀登架或者大型玩具上進行爬越和攀登時，要注意規(guī)定（），禁止在同一個器械上兒童有上有下，以防出現(xiàn)安全事故。

學(xué)前兒童的體育鍛煉大部分是（）。

風(fēng)疹病情傳染性較小，一般不需要特殊治療。

學(xué)前兒童的肌肉與骨、關(guān)節(jié)一樣，具有極大的可塑性，組織的活動應(yīng)合理和適當(dāng)，避免過度疲勞，防止肌肉損傷。

為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達自己的積極情緒。