以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）

我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。

教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。

根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀(guān)點(diǎn)，父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類(lèi)型？（）

基金會(huì)屬于社團(tuán)法人。

父母教育權(quán)不僅是一項(xiàng)權(quán)利、也是一項(xiàng)義務(wù)。

公立中小學(xué)只接受各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

父母對(duì)未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對(duì)其子女與生俱來(lái)的權(quán)利。

教師所涉及的法律只有教師法。

學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。