A.幼兒教師地位偏低,且內(nèi)部分配不公平
B.幼兒教師的工作壓力過大,職業(yè)倦怠明顯
C.農(nóng)村幼兒教師身份不明,基本權益沒有保障
D.保育員尚未納入幼兒教師的管理范圍
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A.幼兒教育的行政監(jiān)管不嚴,幼兒教育經(jīng)費嚴重不足
B.大量民辦園和轉制公辦園保教質(zhì)量沒有保障
C.幼兒教師社會地位和待遇偏低,致使一些幼兒教師責任感不強,一些低素質(zhì)人員混進了幼兒教師隊伍
D.幼兒園內(nèi)部管理松懈,安全措施不力
A.《幼兒園教育指導綱要(試行)》的頒布和培訓
B.下發(fā)了《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》
C.連續(xù)組織大型調(diào)查和調(diào)研
D.開展全國性幼兒教育督導活動
A.幼兒園和在園幼兒的數(shù)量大幅下滑后略有回升
B.發(fā)展的總體趨勢先升后降
C.幼兒教師狀況喜憂參半
D.公辦園和民辦園此消彼長
A.全面和諧教育觀、適宜發(fā)展觀
B.綜合整體教育觀、因材施教觀、活動中主動學習觀
C.保教結合觀、環(huán)境育人觀
D.幼兒園、家庭和社區(qū)三位一體觀、身心整體健康觀
A.繼續(xù)加強法制建設,維護兒童合法權益
B.繼續(xù)推進《中國兒童發(fā)展綱要(2001-2010年)》實施,促進平等發(fā)展
C.繼續(xù)加大對西部地區(qū)的政策支持力度,消除和縮小差距
D.繼續(xù)加強婚前醫(yī)學檢查和產(chǎn)前保健服務,減少出生缺陷發(fā)生,繼續(xù)采取綜合措施,維護弱勢兒童權益
最新試題
政府對民辦園產(chǎn)權干預的方式主要有()
各國政府在社區(qū)中開展學前教育的途徑主要有()
為了幼兒的生命健康和安全,政府、社區(qū)、幼兒園和幼兒家長都要攜起手來,分工協(xié)作,()為幼兒建立安全防護網(wǎng)。
加強有關幼兒教師勞動和社會保障的法制建設,中國教育部門及學者一般主張采取如下幾種具體措施()
按經(jīng)費來源劃分,可將美國的幼兒教育分為()
日本《幼兒園教育綱要》第二次修訂的特點是()。
依民辦幼兒教育的政策、規(guī)模和特征的變化而論,改革開放以來,我國民辦幼兒教育經(jīng)歷了()三個階段。
從總體局勢和分布而言,我國民辦幼兒教育具有特征()
自1997年以來,我國頒布的規(guī)范民辦教育的法律有()
由于各國的政治、經(jīng)濟、文化、尤其教育和福利制度的基礎存在差別,各國的幼兒教育財政資金配置類型和相關政策也殊異。具體而言,其大致可分為()