在行為科學(xué)發(fā)展階段，產(chǎn)生了許多影響較大的理論，以下屬于這一時的理論有（）。

下列哪個不是依據(jù)觀察對象的工作周期劃分的（）。

下列哪個不是工作分析在分析階段著重分析的要素（）。

在實施人力資源規(guī)劃同時，要進行定期與不定期的（）。

人只有在做他喜好的事情時才有最大的主觀能動性，這基于的是什么理論（）。

績效考核中評價中心法的優(yōu)點是范圍廣、成本低。

員工培訓(xùn)以人為中心，目的是傳授知識，提高員工的一般文化水平和社會道德水平。

360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識強的企業(yè)才能取得理想的效果。

現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論詳細分析了以下哪些理論（）。

并非所有的人力資源開發(fā)活動，都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。