A.教育功能
B.娛樂(lè)功能
C.競(jìng)技功能
D.健身功能
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A.綜合性
B.實(shí)踐性
C.本源性
D.理論性
A.訓(xùn)練環(huán)境選擇
B.訓(xùn)練過(guò)程分期
C.訓(xùn)練負(fù)荷測(cè)定
D.訓(xùn)練方法選擇
A.監(jiān)控指標(biāo)
B.監(jiān)控組織
C.監(jiān)控負(fù)荷
D.監(jiān)控過(guò)程
A.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練功能模型
B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練信息結(jié)構(gòu)
C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練雙核結(jié)構(gòu)
D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工程結(jié)構(gòu)
A.運(yùn)動(dòng)智力
B.運(yùn)動(dòng)知識(shí)
C.運(yùn)動(dòng)心理
D.運(yùn)動(dòng)實(shí)踐
最新試題
循環(huán)訓(xùn)練法的關(guān)鍵是（）。
通常，我們把那些少年時(shí)期即有可能表現(xiàn)出世界級(jí)競(jìng)技水平的項(xiàng)目稱為（），而將其他仍然由成人占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位的項(xiàng)目稱為（）。
運(yùn)動(dòng)心理評(píng)價(jià)指標(biāo)主要分為（）和（）。
運(yùn)動(dòng)成績(jī)的評(píng)定既包括（），也包括（）。決定運(yùn)動(dòng)成績(jī)的主要因素有（）、（）以及（）。
按訓(xùn)練實(shí)施情況分類，可將訓(xùn)練負(fù)荷分為（）與（）。
在這些訓(xùn)練監(jiān)控子目標(biāo)中，訓(xùn)練負(fù)荷監(jiān)控目標(biāo)和競(jìng)技能力監(jiān)控目標(biāo)是（），而身心健康監(jiān)控目標(biāo)和運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)監(jiān)控目標(biāo)是（）目標(biāo)。
單一動(dòng)作周期性的訓(xùn)練手段可分為（）、（）。單一動(dòng)作混合性的訓(xùn)練手段可分為（）、（）。
常用運(yùn)動(dòng)心理能力評(píng)價(jià)指標(biāo)主要有（）等。
按訓(xùn)練內(nèi)容分類，可將訓(xùn)練負(fù)荷分為（）與（）。
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的（）與（），人體生物適應(yīng)的（）與（），訓(xùn)練效應(yīng)的（）與（），反映了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。