A.幼兒存在一定的個體差異B.幼兒運用組成知識進行加減運算C.幼兒加減運算能力發(fā)展的必然階段D.幼兒運用按群加減
A.對一組物體進行反復(fù)分類B.將一組物體分成幾大類后再細分成幾小類C.將一組物體分成兩類以上D.對一組物體可以確定多種標準進行分類,一個物體可以劃分到不同的類別中去
A.目測B.用手掂量C.用腳步量D.用直尺量