A.結(jié)構(gòu)主義理論
B.多元智能理論
C.最近發(fā)展區(qū)理論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
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A.經(jīng)濟(jì)功能
B.政治功能
C.文化功能
D.促進(jìn)科技發(fā)展功能
A.《理想國》
B.《大教學(xué)論》
C.《家庭教育》
D.《顏氏家訓(xùn)》
A.教育有鮮明的階級(jí)性
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離
C.采取公養(yǎng)、公育的方式
D.以家庭教育為主要形式
A.生物起源說
B.心理起源說
C.勞動(dòng)起源說
D.神話起源說
A.發(fā)展幼兒智力
B.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
C.培養(yǎng)健全幼兒
D.增長幼兒才干
最新試題
在教育活動(dòng)之前進(jìn)行預(yù)測性評(píng)價(jià)或“事實(shí)評(píng)價(jià)”,目的在于了解對(duì)象的基礎(chǔ)情況,并有效地發(fā)現(xiàn)問題,這種評(píng)價(jià)屬于()。
天津、北京、上海一些大城市相繼出現(xiàn)的玩具圖書館性質(zhì)上屬于()。
兒童心理活動(dòng)的發(fā)展,遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢。說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有()
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于()。
與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)屬于()
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是()
有效指導(dǎo)家長配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是()
被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”,提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個(gè)兒童”的哲學(xué)家是()。
中班語言教育活動(dòng)過程中,陳老師讓違反紀(jì)律打打鬧鬧的小宇站到活動(dòng)室外面去,陳老師的行為()。
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)前兒童社會(huì)生活常識(shí)的是()。