多項選擇題學校成員之間主要通過以下（）方式實現(xiàn)群體的適應。
A.模仿
B.暗示
C.從眾
D.服從
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題學校成員之間的暗示有許多種類，常見的有（）
A.直接暗示
B.間接暗示
C.自動暗示
D.反暗示
2.多項選擇題學校成員之間的認識主要包括以下幾方面（）
A.對成員表情的認識
B.對成員性格的認識
C.對成員行為方式的認識
D.對成員人際關系的認識
3.多項選擇題心理學家米勒提出，群體形成從初期到成熟階段要克服以下（）主要障礙。
A.權力與權威的不確定性
B.群體人數(shù)的不確定性
C.人際關系的不確定性
D.群體規(guī)范的不確定性
4.多項選擇題引導學校成員態(tài)度的常用策略為（）
A.榜樣策略
B.中介策略
C.潛移策略
D.對話策略
5.多項選擇題某個自戀愛美的女孩對著鏡子比照，認為自己是完美無缺的。這是一種較典型的（）
A.偏見
B.歧視
C.肯定性偏見
D.否定性偏見
最新試題
實驗法是學校管理心理學中最普遍采用的方法。
題型：判斷題
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。
題型：判斷題
德西效應是指內感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。
題型：判斷題
學校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內外部緊張狀態(tài)。
題型：判斷題
個體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)
題型：單項選擇題
一般而言，同專業(yè)的同班同學們是同質結構。
題型：判斷題
青年教師有很強烈的進修學習、提高業(yè)務的需要，說明成就需要是他們的主導需要。
題型：判斷題
學校的校風建設主要是（）之間的函數(shù)關系。
題型：多項選擇題
以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對態(tài)度對象持有的公平態(tài)度。
題型：判斷題
心理學家阿倫森的實驗研究表明，互補吸引是促進人際吸引的重要因素。
題型：判斷題