發(fā)達國家的初等學校，根據民主主義的各種原理進行管理。

日本初等學校的閱讀教學主要分閱讀指導、（）和讀書指導三部分。

各國教育對學校的校長、教師及其他人員的（）都有明確的規(guī)定。

西方主要發(fā)達國家的大量社會道德問題促使人們重新認識道德教育。

簡述比較教育的五大任務。

“4+1”模式

美國心理學家杜威所倡導的“發(fā)現教學法”，致力于如何圍繞兒童的學習來組織教學活動，以更好地促進兒童自主學習。

20世紀70年代以來，全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達國家興起。

健全（）教育成為近年來各國青少年道德教育的重要內容。

比較教育學研究當前世界教育理論和教學、教育發(fā)展中的共同的和特有的（）。