A.鐵
B.在
C.內(nèi)涵
D.清楚
E.豐富
F.動(dòng)作
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A.這是我的。
B.他會(huì)理解的。
C.他是昨天進(jìn)的城。
D.工作干不完,他是不會(huì)休息的。
E.我們要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
F.他今天會(huì)回來(lái)的。
A.不能單獨(dú)充當(dāng)謂語(yǔ)
B.不能受否定副詞“不”的修飾
C.一部分區(qū)別詞能作補(bǔ)語(yǔ)
D.可以不帶“的”作定語(yǔ)
E.經(jīng)常帶“的”構(gòu)成“的”字結(jié)構(gòu)
F.能受數(shù)量短語(yǔ)修飾
A.有“V不V”式和“不V不”式
B.可以作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心
C.可以用在名詞前
D.能重疊
E.可以帶助詞“了、著、過”
F.能帶數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)
A.比擬
B.夸張
C.借代
D.映襯
A.是非問
B.特指問
C.選擇問
D.正反問
最新試題
下列詩(shī)句中,使用的用典修辭手法一組是()。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
下列詩(shī)句中,與“蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、()三個(gè)平面并重。
?由于很多語(yǔ)言中沒有補(bǔ)語(yǔ)這種成分,所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
在漢語(yǔ)中,有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”,而應(yīng)該使用“不”。?