單項選擇題教柳宗元的《江雪》時，教師引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)詩中所描寫的情境：“下著大雪的江面上，一葉小舟，一個老漁翁，獨自在寒冷的江上垂釣?！边@是培養(yǎng)學(xué)生（）。
A.審美感知能力
B.審美想象能力
C.審美情感
D.審美感覺
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1.單項選擇題《活板》一課的德育重點是（）。
A.愛國主義精神教育
B.堅強意志的教育
C.艱苦奮斗精神的教育
D.友誼情懷的教育
2.單項選擇題阿累的《一面》中描寫：“我很驚詫地望著他，黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫，隸書“一”字似的胡須；左手捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了?！备鶕?jù)這段描述，在腦子里能夠浮現(xiàn)出人物的形象。這采用的想象方式是（）。
A.再造想象
B.補白想象
C.假設(shè)想象
D.虛幻想象
3.單項選擇題教杜甫的《石壕吏》時要求學(xué)生設(shè)想老婦人從軍后的故事，并進行復(fù)述，這是（）。
A.詳細復(fù)述
B.簡要復(fù)述
C.創(chuàng)造性復(fù)述
D.概要復(fù)述
4.單項選擇題選出屬于寫作綜合訓(xùn)練的一項（）。
A.抒情寫法
B.讀后感
C.開頭寫法
D.結(jié)尾寫法
5.單項選擇題教《最后一課》時，要求學(xué)生快速語文閱讀課文，了解課文的人物、地點、時間、故事梗概，這是要求學(xué)生（）。
A.精讀課文
B.朗讀課文
C.選讀課文
D.猜讀課文
最新試題
文學(xué)作品形象內(nèi)含的思想、情感和欲望等深層的內(nèi)容是（）
題型：填空題
語言文字的模糊性加劇了語文教學(xué)內(nèi)容的不確定性。（）
題型：判斷題
詩歌的跳躍性使詩歌鮮活而生動，極大地擴展了詩歌的內(nèi)在容量。（）
題型：判斷題
語文知識是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）
題型：判斷題
隱性知識是顯性知識的基礎(chǔ)，顯性知識是由隱性知識轉(zhuǎn)化而來的。（）
題型：判斷題
簡述教育敘述對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用。
題型：問答題
《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是封建社會語文教育的啟蒙課本。（）
題型：判斷題
從理論上講，學(xué)生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語文能力處于（）
題型：單項選擇題
“教學(xué)和發(fā)展的實驗教學(xué)法”的提出者是（）
題型：單項選擇題
聽說讀寫這四方面能力的發(fā)展總是互相制約的，并且，一般地說，閱讀能力是發(fā)展其他三種能力的先導(dǎo)。
題型：判斷題