單項選擇題（）是在教學過程中進行的評價
A.總結性評價
B.發(fā)展性評價
C.形成性評價
D.診斷性評價
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1.單項選擇題（）的首要目的是給學生評定成績，并為學生做證明或提供關于某個教學方案是否有效的證據(jù)。
A.發(fā)展性評價
B.總結性評價
C.形成性評價
D.診斷性評價
2.單項選擇題教學評價是對教師的教學工作和學生的學習質量作出客觀的衡量和（）的過程
A.數(shù)值判斷
B.綜合判斷
C.分析判斷
D.價值判斷
3.單項選擇題教學環(huán)境是課堂內各種因素的集合，（）是這種觀點的代表人物。
A.弗雷澤
B.諾克
C.霍利
D.布魯納
5.問答題試論教與學的相互關系。
最新試題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題