A.思維的模糊性
B.思維的非邏輯性
C.思維的意會(huì)性
D.思維的瞬時(shí)性
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A.人格平等
B.權(quán)利平等
C.公平競(jìng)爭(zhēng)
D.經(jīng)濟(jì)平等
A.獨(dú)立自主的人權(quán)意識(shí)
B.爭(zhēng)強(qiáng)好勝的競(jìng)爭(zhēng)精神
C.惜時(shí)如金的效率觀念
D.平等互利的合作習(xí)慣
最新試題
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
在工作說(shuō)明書中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()