單項選擇題在整個歐洲,()的初等學校是最早產(chǎn)生的,也最早建立起國家初等教育制度。
A.法國
B.德國
C.英國
D.意大利
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2.單項選擇題
各國的班級的種類主要大致有:
①普通班級(同一學年班級)
②復式班級(多學年班級)
③特殊班級(精神薄弱、肢體有殘疾的學生的班級)
④補習班(為學習落后的學生而設)
⑤()(出于去向指導的目的而設)
A.觀察班
B.輔導班
C.培訓班
D.指引班
最新試題
由于各國初等學校的規(guī)模不同,使得小學管理層次也不盡相同。
題型:判斷題
“4+1”模式
題型:名詞解釋
健全()教育成為近年來各國青少年道德教育的重要內(nèi)容。
題型:單項選擇題
班級規(guī)模的逐漸擴大是當代許多國家在進行教學改革。
題型:判斷題
教育行政制度
題型:名詞解釋
英國的現(xiàn)行學制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。
題型:判斷題
一個國家的學校道德教育目標及內(nèi)容具有很強的()。
題型:多項選擇題
教學理論對初等學校教學改革具有哪些指導價值?
題型:問答題
在初等學校教師培養(yǎng)的模式方面,職前教育、教育實習、()之間的有機結合日益受到重視,出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。
題型:多項選擇題
在學歷層次方面,各國初等學校教師的培養(yǎng)都在大專階段進行,并且有向大學本科階段發(fā)展的趨勢。
題型:判斷題