歸因理論中的向度不包括變化性。

情緒表達(dá)簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開(kāi)父母。

伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過(guò)濾。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

心理健康的人一定是健康的人。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）