恐懼傾向治療中的認知領(lǐng)悟療法來源于（）（）。

應(yīng)以來訪學生企望作為咨詢目標，因為作為當事人，來訪學生最了解自己的需要，而且他們有權(quán)對心理咨詢提出要求。

常用的智力測驗有（）

自幼在不健全的家庭中長大的孩子，由于受到別人的歧視，易產(chǎn)生抑郁。

適應(yīng)障礙干預中，應(yīng)激預防訓練技術(shù)來源于（）和（）。

在歷史上被公認的“職業(yè)指導之父”是（）

培養(yǎng)自制力可采用（）.

小學生心理咨詢的第一步應(yīng)該是（）。

道德法庭可以培養(yǎng)合作的品質(zhì)。

心理咨詢的原則有：（）