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利用沉默的基本特點(diǎn)是在無聲之停頓中尋找有價值的信息。
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模仿行為中,受懲罰的榜樣行為和受獎勵的榜樣行為,其被模仿的可能性不存在差異。
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有少數(shù)患有注意缺陷障礙的兒童無明顯的多動傾向,甚至是少動呆滯。
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