判斷題孤獨(dú)是由消極的情緒感受或?qū)ι畹牟粷M(mǎn)意，或是經(jīng)常受挫折引起的。

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3.多項(xiàng)選擇題小組同伴互動(dòng)訓(xùn)練的理論依據(jù)有（）

A.社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為個(gè)人有從屬于某群體的本能傾向，一旦個(gè)人加入了某一群體，他就會(huì)受到這一群體信念、行為方式、價(jià)值判斷的影響。這個(gè)原理反映在小組個(gè)性訓(xùn)練中，可以利用團(tuán)體的榜樣作用來(lái)變不良個(gè)性為優(yōu)良個(gè)性
B.小組同伴式的活動(dòng)可以培養(yǎng)合作的品質(zhì)
C.小組式的活動(dòng)還可以提供優(yōu)良個(gè)性的實(shí)踐機(jī)會(huì)
D.社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)和合作的研究也是個(gè)理論根據(jù)

4.多項(xiàng)選擇題小學(xué)生親子關(guān)系的特點(diǎn)是（）.

A.親子關(guān)系開(kāi)始疏遠(yuǎn)
B.交往時(shí)間明顯減少，父母關(guān)注兒童的時(shí)間也在減少
C.交往中要處理一系列新的問(wèn)題
D.孩子開(kāi)始獨(dú)立思考問(wèn)題，開(kāi)始有自己的想法，想尋求父母的指導(dǎo)，而不是替自己做決定

5.多項(xiàng)選擇題按照測(cè)驗(yàn)的材料，可以把心理測(cè)驗(yàn)分為：（）

A.文字式測(cè)驗(yàn)
B.個(gè)別測(cè)驗(yàn)
C.非文字式測(cè)驗(yàn)
D.教育測(cè)驗(yàn)