A.選擇安靜、優(yōu)雅的環(huán)境
B.讓學(xué)生生動(dòng)地想象引起其情緒困擾的情景,體驗(yàn)這種情景下不適的情緒反應(yīng),并報(bào)告此時(shí)的感受
C.保持想象這一情景,但幫助他把消極的情緒改變?yōu)檫m度的情緒
D.停止想象,要求學(xué)生講述他是怎樣想才使發(fā)生變化的
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A.小學(xué)生心理咨詢有廣義和狹義之分
B.廣義的學(xué)校心理咨詢是指在各級(jí)各類學(xué)校中開(kāi)展的面向?qū)W校中各類成員的心理咨詢
C.廣義的學(xué)校心理咨詢對(duì)象只包括學(xué)校中的教師和學(xué)生
D.在實(shí)踐過(guò)程中小學(xué)生心理咨詢主要面向?qū)W生
A.內(nèi)涵不同、目標(biāo)不同
B.對(duì)象不同、所著重解決的問(wèn)題不同
C.遵循的原則不同
D.在學(xué)校咨詢中的地位相同
A.教育測(cè)驗(yàn)
B.職業(yè)測(cè)驗(yàn)
C.臨床測(cè)驗(yàn)
D.能力測(cè)驗(yàn)
A.信件調(diào)查
B.填寫信息反饋表
C.約請(qǐng)來(lái)訪學(xué)生定期前來(lái)面談
D.訪問(wèn)他人
A.追蹤調(diào)查
B.建立起積極的咨詢關(guān)系
C.了解對(duì)方的基本情況及存在的心理問(wèn)題
D.制定咨詢目標(biāo)、選擇咨詢方案和實(shí)施指導(dǎo)幫助
最新試題
制定咨詢目標(biāo)的原則有:()
有位來(lái)尋的學(xué)生因沒(méi)錢為伙伴買禮物、焦慮不安而不能安心學(xué)習(xí)。咨詢員自己借錢給這位學(xué)生,從而解決了這一問(wèn)題。如何看待咨詢員的作法.()
注意缺陷障礙患兒的活動(dòng)過(guò)度現(xiàn)象開(kāi)始于幼年。
共情要求咨詢教師進(jìn)入來(lái)訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來(lái)訪學(xué)生的思想和情緒,無(wú)須把握自身咨詢者的角色。
角色扮演適用于同質(zhì)性團(tuán)體,不適用于異質(zhì)性團(tuán)體。
兒童厭學(xué)不需要采用哪種方法治療()。
心理咨詢是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。
小組治療發(fā)端于()。
小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)為:()
下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是:()