共情要求咨詢教師進(jìn)入來訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來訪學(xué)生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。

T小組治療發(fā)端于（）。

兒童厭學(xué)不需要采用哪種方法治療（）。

應(yīng)以來訪學(xué)生企望作為咨詢目標(biāo)，因為作為當(dāng)事人，來訪學(xué)生最了解自己的需要，而且他們有權(quán)對心理咨詢提出要求。

自幼在不健全的家庭中長大的孩子，由于受到別人的歧視，易產(chǎn)生抑郁。

交朋友小組的大力倡導(dǎo)者是（）。

短程動力治療的基礎(chǔ)是（）。

心理咨詢是對學(xué)生負(fù)責(zé)和對社會負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。

心理咨詢的原則有：（）

培養(yǎng)自制力可采用（）.