認(rèn)真閱讀案例材料，并作出評述，要求對照總結(jié)的基本特征和撰寫規(guī)范，指出此總結(jié)值得肯定的是什么，存在的問題是什么，該如何改正？

按“教師法”規(guī)定，教師考核的內(nèi)容，可概括為（）

決策的正確與否對于事業(yè)的成敗起著決定性（）的決策可以使事業(yè)出現(xiàn)突破性發(fā)展。

調(diào)查研究必須掌握正確的手段和方法．包括：典型調(diào)查、（）凋查、抽樣調(diào)查、（）調(diào)查、會議調(diào)查、書面資料凋查、個(gè)別談話凋查、（）測驗(yàn)等。

調(diào)查研究與領(lǐng)導(dǎo)工作的關(guān)系是（）

綜述學(xué)校工作計(jì)劃的規(guī)范模式及要求。

認(rèn)真閱讀案例資料，并聯(lián)系實(shí)際回答：你認(rèn)為對案例中的問題應(yīng)該如何抉擇？

計(jì)劃中的工作目標(biāo)是計(jì)劃期內(nèi)學(xué)校管理工作頂汁要達(dá)到的某種目的及其（）標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)校班級管理中，（）是班集體的（）和領(lǐng)導(dǎo)者。

計(jì)劃的可操作性，要求一個(gè)完善的工作目標(biāo)應(yīng)具備相互聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的一些要素，包括（）。