簡述調(diào)動教師積極性的主要方法。

認(rèn)真閱讀“案例與思考”材料《“四自”給學(xué)校帶來了生機》，聯(lián)系自己的體會，談?wù)勔l(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的主體作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用哪些工作？

按“教師法”規(guī)定，教師考核的內(nèi)容，可概括為（）

學(xué)生常規(guī)管理的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的（）。它在一定程度上反映學(xué)校的（）和學(xué)校的文明程度，也反映著學(xué)校的（）。

決策的正確與否對于事業(yè)的成敗起著決定性（）的決策可以使事業(yè)出現(xiàn)突破性發(fā)展。

在學(xué)校班級管理中，（）是班集體的（）和領(lǐng)導(dǎo)者。

認(rèn)真閱讀案例資料，并聯(lián)系實際回答：你認(rèn)為對案例中的問題應(yīng)該如何抉擇？

調(diào)查研究必須掌握正確的手段和方法．包括：典型調(diào)查、（）凋查、抽樣調(diào)查、（）調(diào)查、會議調(diào)查、書面資料凋查、個別談話凋查、（）測驗等。

計劃中的工作目標(biāo)是計劃期內(nèi)學(xué)校管理工作頂汁要達到的某種目的及其（）標(biāo)準(zhǔn)。

試舉例說明定性分析與定量分析相結(jié)合的學(xué)校管理研究方法。