學生常規(guī)管理的目的在于培養(yǎng)學生良好的（）。它在一定程度上反映學校的（）和學校的文明程度，也反映著學校的（）。

學?？倓展ぷ髦械牡掠饕w現(xiàn)于總務管理育人、（）育人、（）育人上，總務工作因此而成為德育的因素。

簡述調(diào)動教師積極性的主要方法。

計劃中的工作目標是計劃期內(nèi)學校管理工作預計要達到的某種（）及其（）。

決策的正確與否對于事業(yè)的成敗起著決定性（）的決策可以使事業(yè)出現(xiàn)突破性發(fā)展。

學校領導進行調(diào)查研究，對于調(diào)查材料的分析和概括有如下方法（）。

班主任在班級管理中．表現(xiàn)出多種不同的方式，依班主任和學生之間的相互關系而言，歸納起來主要有（）

領導聽課前的準備包括：（）

請簡述什么是調(diào)查研究？

認真閱讀“案例與思考”材料《“四自”給學校帶來了生機》，聯(lián)系自己的體會，談談要發(fā)揮學生在學校管理中的主體作用，學校領導應用哪些工作？