學(xué)生管理的根本依據(jù)是反映學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的學(xué)生的生理和（）特點(diǎn)。

簡述學(xué)校公共關(guān)系管理的含義和目的。

結(jié)合工作體會，請談?wù)勅绾巫龊煤推郊壍臏贤ㄅc協(xié)調(diào)。

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)（）得以實(shí)現(xiàn)的基本載體，也是教師施教于學(xué)生的主要媒介。從教學(xué)內(nèi)容看評課的標(biāo)準(zhǔn)，一是（），二是教育性，三是能力訓(xùn)練與素質(zhì)養(yǎng)成。

什么是調(diào)查研究？

學(xué)生常規(guī)管理的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的（）。它在一定程度上反映學(xué)校的（）和學(xué)校的文明程度，也反映著學(xué)校的（）。

決策的正確與否對于事業(yè)的成敗起著決定性（）的決策可以使事業(yè)出現(xiàn)突破性發(fā)展。

簡述調(diào)動教師積極性的主要方法。

領(lǐng)導(dǎo)組織會議必須注意集中緊湊，做到（）

學(xué)?？倓?wù)工作中的德育主要體現(xiàn)于總務(wù)管理育人、（）育人、（）育人上，總務(wù)工作因此而成為德育的因素。