A.故意傷害致人重傷或者死亡
B.搶劫
C.販賣毒品
D.爆炸
E.盜竊
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A.主刑
B.附加刑
C.可以獨立適用
D.可以附加適用
A.審判的時候不滿十八周歲的人
B.犯罪的時候懷孕的婦女
C.犯罪的時候不滿十八周歲的人
D.審判的時候懷孕的婦女
A.子女對父母不盡贍養(yǎng)義務(wù),致使父母餓死
B.機修工不按規(guī)定修理機器,致使發(fā)生重大事故
C.錢某帶鄰居孩子出去玩,孩子溺水,錢某不及時搶救,致使小孩被淹死
D.過路人看見孩子溺水不救造成孩子淹死
A.正當(dāng)防衛(wèi)
B.緊急避險
C.疏忽大意的過失
D.不負刑事責(zé)任
E.應(yīng)負刑事責(zé)任
A.不滿14周歲的人殺人的
B.已滿16周歲不滿18周歲的人盜竊的
C.喝醉酒的人開車軋死人的
D.已滿14周歲不滿16周歲的人初次偷竊的
E.精神病人在不能控制自己行為的時候重傷人的
最新試題
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程,戀愛成功與失敗都是正?,F(xiàn)象,正確對待失戀,要做到()
大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內(nèi)在動力。
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同,總體而言就是要()
道德的()反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。