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A.在整個過程中，不可以使用語言輔助
B.在使用行事歷之前，需要準備好視覺支持的材料
C.在使用行事歷時，老師首先要給學生一個使用提示
D.使用目的是讓學生在看到行事歷后能夠獨立執(zhí)行任務

A.社交故事
B.連環(huán)漫畫對話
C.社交腳本
D.情景故事