A.離散式單元有明確的開始和結(jié)束,對(duì)學(xué)生來說比較容易掌握 B.離散式單元教學(xué)的大量使用,不利于學(xué)生掌握新的技能 C.離散式單元教學(xué)一個(gè)單元結(jié)束后,可以立即開始下一個(gè)單元的練習(xí) D.離散式單元教學(xué)只適合教授基礎(chǔ)的技能,不適合教授例如講故事等技能
A.學(xué)生在游戲時(shí)會(huì)準(zhǔn)確地命名顏色 B.學(xué)生在做剪紙活動(dòng)時(shí)會(huì)準(zhǔn)確地命名顏色 C.學(xué)生在游戲時(shí)能準(zhǔn)確地命名出“黃色”、“紅色,,、“綠色” D.學(xué)生在做剪紙活動(dòng)時(shí)會(huì)準(zhǔn)確地命名出“黃色”、“紅色”、“綠色”
A.在指令與反應(yīng)之間沒有產(chǎn)生確定關(guān)系時(shí),輔助是必要的 B.輔助僅適合短暫使用 C.隨著學(xué)生技能掌握情況的變化,輔助需要及時(shí)撤掉 D.以上說法均正確