A.輔助在康復教育中是經常用來建立新行為的手段 B.輔助一般可以分為反應輔助、刺激輔助和語言輔助三種 C.輔助是在行為進行之前或進行之中給予刺激 D.運用輔助,能幫助孩子表現(xiàn)出正確的行為
A.回合之間的操作間隙要盡量短 B.根據(jù)孩子的情況挑選教具 C.教具的呈現(xiàn)需要整齊劃一 D.整個流程要快,減少孩子的消極等待
A.正確回應,給予強化物;錯誤回應,進行改正:沒有回應,進行輔助 B.正確回應,進行輔助;錯誤回應,給予強化物,沒有回應,進行改正 C.正確回應,進行改正;錯誤回應,進行輔助;沒有回應,給予強化物 D.以上都不正確