A.信息是否是真實(shí)的
B.主動(dòng)溝通者是否收到或理解
C.發(fā)送者的技巧
D.接受者的態(tài)度
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A.語(yǔ)言
B.文字
C.姿態(tài)
D.以上都是
A.有益的-實(shí)質(zhì)的
B.有害的-實(shí)質(zhì)的
C.有益的-個(gè)人的
D.有害的-個(gè)人的
A.有益的-實(shí)質(zhì)的
B.有害的-實(shí)質(zhì)的
C.有益的-個(gè)人的
D.有害的-個(gè)人的
A.趨避沖突
B.雙重趨避沖突
C.雙避沖突
D.雙趨沖突
A.意見(jiàn)不同而產(chǎn)生的沖突是一種機(jī)能失凋,在這種情況下鼓勵(lì)沖突可以說(shuō)是在冒險(xiǎn)
B.若沖突能夠得到有效地控制,可以鼓勵(lì)沖突的產(chǎn)出
C.該分公司的管理人員共事已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間,應(yīng)允許他們自己解決問(wèn)題
D.外部來(lái)的管理人員可以帶來(lái)新的方法,對(duì)該分公司的經(jīng)營(yíng)有利,出現(xiàn)一些沖突不會(huì)產(chǎn)生不利影響
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來(lái)界定。
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略?()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵?()
組織溝通的種類(lèi)劃分依據(jù)包括()。
企業(yè)一些員工面臨被裁員時(shí),會(huì)增加相互依賴性,可能會(huì)形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)的群體和管理層進(jìn)行談判,這是群體成員之間依賴感的()基礎(chǔ)。
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
下列哪項(xiàng)不是價(jià)值觀的功能?()