A.任其講下去,讓其他與會者群而攻
B.不客氣的打斷其講話,讓別人發(fā)言
C.有策略的打斷其講話,指出時間很寶貴
D.允許其暢所欲言以表示廣開言路
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A.不加評論,以免他沉寂提出各種可能讓你無法滿足的要求
B.等遇到合適的機(jī)會時,如出現(xiàn)了許多先進(jìn)職工時,再集中開會予以表揚(yáng)
C.立即向他表示祝賀并就此給予物質(zhì)獎勵
D.等他進(jìn)一步取得更大成績時,再一起給予表揚(yáng)
A.語意不清
B.語境不當(dāng)
C.語系不同
D.文化不同
A.0.5
B.0.6
C.0.7
D.0.8
A.不要經(jīng)常稱贊下級
B.該告訴職工的全部告訴
C.讓下級明了他在領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位
D.要明白上行溝通效率永遠(yuǎn)不會太高
A.信息是否是真實(shí)的
B.主動溝通者是否收到或理解
C.發(fā)送者的技巧
D.接受者的態(tài)度
最新試題
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個方面?()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
團(tuán)隊(duì)的作用在于()。
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
群體沖突的原因可能包括()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來界定。
在決策制定過程中,評估備選方案通常發(fā)生在哪個階段之后?()
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
掌握溝通技巧的方式有()