當（）意識經過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時，人類的設計文明便進入了新的時期。

主張今天的藝術應立足于現(xiàn)實，拋棄舊有風格的元素，創(chuàng)造出具有青春活力和現(xiàn)代感新風格的是（）。

從普及與提高的兩個層面建立起的教育結構，是（）的基本特征。

導致了手工藝技術局限的是（）。

通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸，能夠從本質上改變對于現(xiàn)代設計的狹隘認識，從而培養(yǎng)出具備（）和實際操作能力的新一代設計人才。

包豪斯成立的出發(fā)點帶有明顯的（）的傾向。

改變學生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設計意識的最好方法是（）教育方法。

創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)和開拓精神是（）的培養(yǎng)的實質。

手工業(yè)時期人類賴以生存的基礎是（）等自然環(huán)境條件。

由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實用功能的理解。