A.天人合一
B.道法自然
C.詩情畫意
D.如歌如畫
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A.亞琛大教堂
B.哥特大教堂
C.科隆大教堂
D.亞眠主教堂
A.“AI”
B.“MI”
C.“CIS”
D.“VI”
A.蜻蜓
B.蜜蜂
C.青蛙
D.蝴蝶
A.陳幼堅(jiān)
B.韓美林
C.松永真
D.陳紹華
A.企業(yè)形象設(shè)計(jì)
B.室內(nèi)設(shè)計(jì)
C.室外設(shè)計(jì)
D.展示設(shè)計(jì)
最新試題
主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是()。
某時(shí)期最為廣泛的消費(fèi)群體是追求個(gè)性化和多元化的消費(fèi)觀念和審美趣味,該時(shí)期指的是()。
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及()。
導(dǎo)致了手工藝技術(shù)局限的是()。
設(shè)計(jì)的過程是()的過程。
手工業(yè)時(shí)期,()往往以代表性形象主導(dǎo)著整個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成。
由打制到磨制,石器(),體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對(duì)實(shí)用功能的理解。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法,現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)()教育方法,以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
在設(shè)計(jì)的萌芽時(shí)期,人類擁有了()等最基本的生活用品的設(shè)計(jì)能力。
恰恰證明了人類設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生的必然條件的是()的“自意識(shí)”論述。