促進良好社會秩序的教育內容包括（）

世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強促進了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）

恩格斯關于自由的思想包括（）

蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時政府”第一任教育總長，主張引進西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強調“以公民道德教育為中堅”。（）

學校可以脫離生活，可以脫離政治。（）

墨家的文化哲學思想集中體現(xiàn)為它的（）等方面，體現(xiàn)了可貴的平等主義、功利主義、科學主義和民本主義精神。

道家崇尚自然的價值論（）。

哲學思維是對思維的前提和依據(jù)進行的批判性反思，是對認識何以可能的根本追問，哲學思維的反思性追問包含了對科學思維的前提和依據(jù)、以及科學認識本身是如何可能的根本追問。（）

社會契約論思想的代表人物有（）

文化創(chuàng)新是一個有意識的過程與活動，是個人和社會共同努力的結果。（）