教育離不開價值，在某種程度上說，一切教育都是價值教育。（）

社會契約論思想的代表人物有（）

墨家的文化哲學(xué)思想集中體現(xiàn)為它的（）等方面，體現(xiàn)了可貴的平等主義、功利主義、科學(xué)主義和民本主義精神。

世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強(qiáng)促進(jìn)了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）

康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。

美國社會學(xué)家杰弗里·亞歷山大認(rèn)為，秩序問題是個體單位是如何被安排在非隨機(jī)的社會模式中的問題。（）

英國的價值教育的主要內(nèi)容有（）。

道家不以善惡來分析人性，強(qiáng)調(diào)人性本自然，將回歸自然看作人性實現(xiàn)的現(xiàn)實道路。（）

社會人性假設(shè)根植于人的社會屬性，認(rèn)為真正對人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）

馬克思主義倫理學(xué)基本觀點（）