文化創(chuàng)新是一個有意識的過程與活動，是個人和社會共同努力的結(jié)果。（）

英國的價值教育的主要內(nèi)容有（）。

墨子明確提出通過（）三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗(yàn)方法。

科學(xué)的世界圖景是概念化的、邏輯化的、精確化的世界圖景。它具有（）等特征。

形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）

生活教育的方法論就是“教學(xué)做合一”。（）

恩格斯關(guān)于自由的思想包括（）

《老子》的核心觀念是“道”，闡述人類與自然的關(guān)系問題。（）

文化多樣性教育的課程觀是建立在對單一性文化課程的反思與批評之上的。（）

社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗(yàn)到，必須通過價值的評價、藝術(shù)的評價和認(rèn)知性的評價才能夠被審美主體體驗(yàn)到。（）