學(xué)習(xí)文學(xué)作品，是擴展幼兒詞匯，幫助掌握語言內(nèi)容的重要途徑。（）

涂鴉線條有哪幾種水品？（）

幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，所以，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程。

幼兒園語言教育活動的特點是（）。

雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內(nèi)容為（）。

社會化手段有哪些？

兒童認知發(fā)展指通過形成（）、（）、（）或想象等心理活動來獲取知識能力的發(fā)展，要經(jīng)歷由淺入深、由認識（）逐步達到認識事物的（）過程。

教師的語言不能直接引起幼兒對觀察對象的注意，使他們有選擇地感知觀察對象。（）

語言是發(fā)生得比情緒更早的工具。

情況分析在教案中以隱性形式存在。（）