多項選擇題早期閱讀活動的語言教育目標主要有（）。
A.提高幼兒學習書面語言的興趣
B.建立口頭語言與書面語言對應的關系
C.書面語言的視覺感知辨別能力
D.成為流暢閱讀者的策略預備能力
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1.多項選擇題幼兒教師語言的特殊要求有（）。
A.生活化
B.文學化
C.結構簡化
D.情境性
2.多項選擇題語言文學作品的教學，是與幼兒的“聽”緊密聯(lián)系在一起的，它給幼兒提供了（）傾聽的機會，并能在實踐中培養(yǎng)傾聽技能。
A.有意識
B.評析性
C.欣賞性
D.理解性
3.多項選擇題與其他語言教育活動相比，文學活動中幼兒所面臨的活動對象有著（）的特點。
A.形象生動
B.信息豐富
C.游戲性強
D.靈活度高
4.多項選擇題幼兒園早期閱讀活動應具備的條件是（）。
A.創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境
B.提供具有表意性質的閱讀材料
C.提倡整合的閱讀活動
D.具有鮮明的問話和語言背景
最新試題
陳鶴琴認為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實期。
題型：判斷題
幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，所以，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程。
題型：判斷題
情緒是激活兒童心理活動和（）的驅力，是對個體（）的加強和放大，也是各種復雜（）的信號。
題型：填空題
社會化手段有哪些？
題型：問答題
語言是社會的產物，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，隨著社會的消亡而消亡。
題型：判斷題
語言發(fā)展促進兒童認知的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪幾個方面？
題型：問答題
社會化過程對兒童的作用是：兒童的（）和（）得到發(fā)展。
題型：填空題
我國實行的是地方負責，分級管理和分工負責的幼兒教育管理體制。（）
題型：判斷題
幼兒的語言發(fā)展直接導致某些自造概念的出現(xiàn)，使幼兒創(chuàng)造性的運用語言成為可能。
題型：判斷題
兒童認知發(fā)展指通過形成（）、（）、（）或想象等心理活動來獲取知識能力的發(fā)展，要經(jīng)歷由淺入深、由認識（）逐步達到認識事物的（）過程。
題型：填空題