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兒童從出生起就通過聽覺器官接受各種各樣的口語信息。
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幼兒早期閱讀的意義在于萌生對書面語言的興趣和敏感性,獲得觀察、體驗有關書面語言的讀寫經驗,從而逐步嘗試探索周圍環(huán)境中的書面語言。
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書面語言的學習與口語一樣,不應當被割裂成逐字逐詞因素的,兒童往往使用某種整體加工的方式認知這些學習內容。
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