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文學(xué)作品本身就是社會(huì)知識(shí),任何一個(gè)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)都是讓幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)而已。
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判斷題
在音樂(lè)活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育,可以讓兒童在學(xué)習(xí)歌曲后把歌詞內(nèi)容改編成故事,以提高音樂(lè)欣賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
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幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的視覺(jué)感知辨別能力主要是對(duì)漢字特征和漢字構(gòu)成規(guī)律的敏感性。
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