社會化過程對兒童的作用是：兒童的（）和（）得到發(fā)展。

聽說游戲的主要特點(diǎn)是（）

詩歌教學(xué)三個(gè)層次的提問是指（）

情緒是（本能的）指低級的、簡單的、較不穩(wěn)定、（）強(qiáng)、比較（）、與（）聯(lián)系比較密切的體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)文學(xué)作品，是擴(kuò)展幼兒詞匯，幫助掌握語言內(nèi)容的重要途徑。（）

語言教育中滲透情感教育的原因和作用是什么？

社會化手段有哪些？

（）的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)了審美心理，具有審美心理結(jié)構(gòu)的雛形，即對優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度、對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美事物的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗(yàn)。

雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內(nèi)容為（）。

語言是社會的產(chǎn)物，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，隨著社會的消亡而消亡。