涂鴉線條有哪幾種水品？（）

詩歌教學(xué)三個層次的提問是指（）

語言發(fā)展對兒童情感情緒的作用有哪些？

選出不屬于專門的語言教育內(nèi)容的一項（）

幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，所以，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程。

情緒是激活兒童心理活動和（）的驅(qū)力，是對個體（）的加強和放大，也是各種復(fù)雜（）的信號。

情況分析在教案中以隱性形式存在。（）

學(xué)習(xí)文學(xué)作品，是擴展幼兒詞匯，幫助掌握語言內(nèi)容的重要途徑。（）

我國實行的是地方負責(zé)，分級管理和分工負責(zé)的幼兒教育管理體制。（）

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）