A.經(jīng)常在動作障礙時出現(xiàn) B.若未治療,癥狀十分穩(wěn)定,不像感覺防御的癥狀會波動 C.對于分辨頭部空間位置有困難的孩子,應鼓勵其在各種姿勢下從事動作幅度較大的直線前庭活動,如滑滑板或蹦床活動等 D.對于分辨小而快的動作有困難的孩子,治療活動不要經(jīng)常改變速度與方向 E.無法完成堆積木、跨越障礙的動作
A.妥善使用肢體語言、對話、暗中指導幫助孩子 B.治療前充分分析孩子的感覺問題,設計好感覺統(tǒng)合活動,治療時認真 執(zhí)行,可不隨意更改 C.利用活動讓孩子嘗試錯誤、失敗和成功的機會,從而改善大腦整合感 覺信息的功能最終達到學習、自理等功能 D.注重培養(yǎng)孩子良好的工作習慣,逐步培養(yǎng)其活動耐心、自信心、接受挑戰(zhàn)、合作等精神 E.精心策劃活動及其流程
A.感覺調(diào)節(jié)障礙和感覺區(qū)辨障礙 B.動作障礙和感覺調(diào)節(jié)障礙 C.觸覺防御和前庭覺加工障礙 D.前庭覺加工障礙和動作運用不能 E.姿勢控制障礙和身體動作障礙