紐科姆的對稱理論是有關(guān)（）的認知理論。

以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是（）

在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。

團體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表，使得團體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析的現(xiàn)象是（）

人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個區(qū)域稱為（）

關(guān)于領(lǐng)域性和個人空間，描述不正確的是（）

西格爾提出并應(yīng)用（）研究種族態(tài)度。

兩個應(yīng)聘者去面試，面試官對其中一人有著良好的第一印象，對另一個人的印象中性的話，面試官往往會把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能，更適合這個招聘的工作，這是（）的產(chǎn)生的認知偏差現(xiàn)象。

場理論由勒溫提出，該理論最主要的概念是（）

當(dāng)你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學(xué)后，你發(fā)覺這所大學(xué)并不如你期望的那么好，但你還是會提高對這所大學(xué)的評價，使你覺得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的，認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）