在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）

你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）

一支籃球隊要贏得比賽，隊員們必須互相配合、協(xié)同工作，隊員們付出的努力越多、配合得越佳，就越可能取得勝利，這種情景稱為（）

人們常常將成功歸因于自己，將錯誤歸因于他人或環(huán)境等外在因素，這屬于自我認(rèn)知過程中的（）

根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，高度不一致的反應(yīng)會促使人們進行（）

乘坐公交時你習(xí)慣坐在正對車門的座位上，這個座位屬于（）

以下屬于西方社會心理學(xué)誕生時期的代表人物的是（）

對順序效應(yīng)首先進行實驗驗證的社會心理學(xué)家是（）

為了準(zhǔn)確地預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的效力，菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了（）兩個方面。

在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。