多項(xiàng)選擇題行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究方法包括()

A.實(shí)證研究方法
B.案例研究方法
C.歷史研究方法
D.比較研究方法


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1.多項(xiàng)選擇題授權(quán)是促使員工()的積極力量。

A.發(fā)揮想象
B.創(chuàng)造文化
C.締造傳統(tǒng)
D.充滿(mǎn)熱情

2.單項(xiàng)選擇題()是進(jìn)行決策的根據(jù),是科學(xué)決策的基本條件。

A.新聞
B.事實(shí)
C.信息
D.實(shí)踐

3.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)體制中的領(lǐng)導(dǎo)層次與跨度問(wèn)題產(chǎn)生于()

A.領(lǐng)導(dǎo)者的委托
B.行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的組成要素不同
C.行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限和責(zé)任的劃分
D.行政領(lǐng)導(dǎo)管理制度要求

4.單項(xiàng)選擇題我國(guó)全面實(shí)施了行政問(wèn)責(zé)制的時(shí)間起始于()

A.2000年上半年
B.2003年下半年
C.2007年上半年
D.2008年下半年

5.單項(xiàng)選擇題()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。

A.計(jì)劃
B.組織
C.指揮
D.決策

最新試題

簡(jiǎn)述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

題型:?jiǎn)柎痤}

斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過(guò)程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。

題型:填空題

行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。

題型:判斷題

()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

沒(méi)有義務(wù)的行政,沒(méi)有責(zé)任保障的行政必然造成對(duì)依法行政的否定。

題型:判斷題

公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于,公共部門(mén)能夠在十分復(fù)雜的政治環(huán)境中有能力開(kāi)展管理工作,而且有能力維護(hù)機(jī)關(guān)觀(guān)點(diǎn)和公共利益,以及符合法律規(guī)范的治理過(guò)程。

題型:判斷題

政府是為社會(huì)公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)()為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的統(tǒng)一和放大功能。

題型:?jiǎn)柎痤}

比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

行政領(lǐng)導(dǎo)者是國(guó)家主權(quán)和國(guó)家利益的捍衛(wèi)者。

題型:判斷題