成人學(xué)習(xí)理論對(duì)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中的啟示，下面說(shuō)法正確的是（）

培訓(xùn)開(kāi)發(fā)流程包括（）

在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）

培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的職位目標(biāo)是（）

差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）

戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。

戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。

培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括（）

工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢(shì)在于（）

巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）