A.注意知識(shí)的積累和儲(chǔ)備
B.提高學(xué)員的綜合素質(zhì)
C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的培養(yǎng)
D.激發(fā)學(xué)員的興趣和動(dòng)機(jī)
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A.標(biāo)準(zhǔn)
B.條件
C.操作目標(biāo)
D.績效
A.突出實(shí)踐性和功利性
B.具有很強(qiáng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性,適合正規(guī)的學(xué)校教育
C.注重提高學(xué)員的綜合素質(zhì)
D.適合發(fā)展學(xué)員的個(gè)性培訓(xùn)
A.功利性和時(shí)效性
B.具體性
C.針對(duì)性
D.適應(yīng)學(xué)習(xí)者需求
A.學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)
B.企業(yè)通過培訓(xùn)取得的效益
C.人力資源管理部門的考核
D.企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)
最新試題
培訓(xùn)需求分析主要回答()
介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是()
培訓(xùn)培訓(xùn)者的內(nèi)容主要包括()
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動(dòng),培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于()
在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時(shí)選擇的訪談對(duì)象,說法正確的是()
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略,培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
在培訓(xùn)成本計(jì)算中,奎因(Quinn)1996年提出的資源需要模型(resource requirement model)包括()
培訓(xùn)費(fèi)用因素不能夠影響到培訓(xùn)時(shí)間的安排。
關(guān)于動(dòng)機(jī)理論,說法錯(cuò)誤的是()
影響一家企業(yè)對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)態(tài)度的因素有()