您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.增強(qiáng)組織對內(nèi)外環(huán)境的適應(yīng)性
B.確保組織生存發(fā)展過程中對人力資源的需求
C.有助于組織人力資源結(jié)構(gòu)和配置的優(yōu)化
D.有助于控制人力成本
A.現(xiàn)狀預(yù)測法
B.人員比例法
C.微觀集成法
D.經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法
A.技能清單
B.人員重置圖
C.馬爾科夫模型
D.水池模型
A.人力供給與人力需求平衡
B.組織需要與人力需求平衡
C.組織需要與個(gè)人需要之間的平衡
D.人力資源規(guī)劃內(nèi)部各專項(xiàng)計(jì)劃之間的平衡
最新試題
下列哪個(gè)不是依據(jù)觀察對象的工作周期劃分的()。
人力資源管理過程就是人力資源()。
360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識(shí)強(qiáng)的企業(yè)才能取得理想的效果。
員工培訓(xùn)以人為中心,目的是傳授知識(shí),提高員工的一般文化水平和社會(huì)道德水平。
戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)特征,強(qiáng)調(diào)人力資源管理所有活動(dòng)的開展皆“聚焦"于實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。
人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的()
再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次,主要是指學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
在實(shí)施人力資源規(guī)劃同時(shí),要進(jìn)行定期與不定期的()。
20世紀(jì)60年代,管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了()。
并非所有的人力資源開發(fā)活動(dòng),都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。