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A.確定需要培訓(xùn)者
B.工作分析
C.工作評價
D.決定工作的工資等級和獎金
A.將工作按照五個基本領(lǐng)域進(jìn)行排序并提供了一種量化的分?jǐn)?shù)順序或順序輪廓
B.提供了一種量化的分?jǐn)?shù)順序或評價圖，從而可以確定每個職位的薪資等級
C.在應(yīng)用PAQ時，工作分析人員要從使用程度、時間長短、重要性等方面做出6分制的主觀評定
D.職位分析問卷（PAQ）是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的定量工作分析法，它是1972年由普渡大學(xué)教授E J.McComick開發(fā)
A.結(jié)構(gòu)化問卷
B.封閉式問卷
C.半結(jié)構(gòu)化問卷
D.開放式問卷
最新試題
通過對人力資源開發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析，找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個不同點，使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是（）。
現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論（）。
亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們怎樣對分配決定測內(nèi)容做出反應(yīng)，經(jīng)常叫做（）。
組織如何看待它的人力資源，人力資源在組織成功中的作用以及如何對待和管理人力資源稱為（）。
360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識強(qiáng)的企業(yè)才能取得理想的效果。
下列哪個不是依據(jù)觀察對象的工作周期劃分的（）。
根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。
從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看，公平理論主要著眼于（）
在進(jìn)行績效考核時，與主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的員工往往被認(rèn)為具有較強(qiáng)的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應(yīng)”。
人力資源管理帶有鮮明的（）。