比較研究法的局限性在于（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）

教育科研中，制定研究計(jì)劃前應(yīng)（）

教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）

觀察法根據(jù)取樣方法分為（）

訪談法中，對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是（）

以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）